L'arche Musée et Archives

Plan du Site
 
MÉDIATION CULTURELLE > Service culturel > Malette pédagogique


 

« La préhistoire à Saint-Pierre et Miquelon » (du cycle 2 au lycée)

La création de cette mallette pédagogique destinée à circuler dans les établissements scolaires répond à la volonté d’apporter, entre autre, le Musée dans les écoles et de créer une dynamique participative. En effet, à l’instar du principe anglo-saxon « hands on », les élèves peuvent manipuler l’intégralité du contenu de la mallette : reproductions en résine de pièces archéologiques diagnostiques, éclats de matières premières locales. Les reproductions de vestiges sont accompagnées d’une documentation spécifique à l’archéologie de l’archipel, conçue pour faire connaître les différentes cultures préhistoriques ayant fréquenté l’Anse à Henry ainsi que leurs outils (livret sur les cultures, fiches objets et frise chronologique).


 

Description du contenu de la mallette

Une mallette pédagogique au service de notre préhistoire. Le matériel pédagogique, contenu dans cette mallette a été réalisé par l’équipe de l’Arche en collaboration avec Madame Sylvie Leblanc, docteur en archéologie, spécialiste du Paléoesquimau Ancien (Groswater) et Récent (Dorset). Elle se compose des outils suivants :
 

22 fiches documentaires, 16 d’entre-elles décrivent en détail les types d’outils trouvés sur le site, 5 expliquent les différents aspects du travail d’archéologue et la dernière fiche sert de lexique.

  • Cultures paléoesquimaudes :
    • Fiche objet n°5 : Groswater (armatures distales groswatériennes)
    • Fiche objet n°6 : Groswater (couteaux groswatériens)
    • Fiche objet n°7 : Groswater (pseudo-burins et microlame)
    • Fiche objet n°8 : Dorset (armatures distales dorsétiennes)
    • Fiche objet n°9 : Dorset (nucleus à microlame et microlames)
    • Fiche objet n°10 : Dorset (figurines zoomorphiques)
  • Fiches objets sans affiliation culturelle :
    • Fiche objet n°11 : Grattoirs et racloirs
    • Fiche objet n°12 : Percuteur et ébauche bifaciale
    • Fiche objet n°13 : Ébauche, préforme et biface
    • Fiche objet n°14 : Herminettes
    • Fiche objet n°15 : Objet mystère
    • Fiche objet n°16 : Matières premières
  • Fiches « Pour en savoir plus » :
    • Fiche n°17 : L’archéologie aujourd’hui, c’est quoi ?
    • Fiche n°18 : Zoom sur . . . le chantier de fouilles à l’Anse à Henry
    • Fiche n°19 : Zoom sur . . . les outils des fouilleurs
    • Fiche n°20 : Zoom sur . . . le laboratoire
    • Fiche n°21 : Zoom sur . . . la datation au radiocarbone
    • Lexique
       

1 livret en guise d’introduction. Il se centre sur la préhistoire régionale à travers la présentation des populations qui ont fréquenté l’Anse à Henry.

  • Localisation du site
  • Les groupes culturels
  • La conquête de l’Amérique : les Paléoindiens
  • Archaïque Maritime (7000 à 1200 av. J.C.)
  • Indien Récent (0 à 1500 ap. J.C.)
  • La migration paléoesquimaude
  • Groswater (800 à 100 av J.C.)
  • Dorset (100 à 900 ap. J.C.)

1 frise chronologique pour mettre en parallèle la préhistoire régionale et la préhistoire et l’histoire européenne.

25 reproductions de vestiges réalisées en résine par des spécialistes (moulage et peinture, la seule différence est le poids !). Les objets reproduits sont issus de la campagne de sondage de 1999.

1 DVD du reportage réalisé lors la campagne de sondages de 1999 par la Station de Télévision Française d’Outre Mer. Durée : 13’57. Si certaines informations ont depuis été rendues obsolètes par les recherches et les campagnes de fouilles suivantes, ce document ne manque pas d’intérêt. Les informations manquantes sont apportées par les autres supports.


L’utilisation de cet outil pédagogique à l’école peut-être complétée par :

La visite du musée (section archéologique de l’exposition) au cours de laquelle une animation culturelle intitulée « Notre préhistoire » permet aux élèves de découvrir de nouveaux vestiges et de recevoir davantage d’information sur les cultures et sur le site de l’Anse à Henry.

La randonnée pédestre culturelle « Sur les traces de notre préhistoire » pour comprendre pourquoi ces populations amérindiennes et paléoesquimaudes se sont périodiquement installées sur le site il y a  5 000 ans.